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• 发布时间：2024-10-08
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【概要描述】　儿童游乐设施是指供各类幼儿园和早教机构用于 3-8岁之间的小孩在学校期间使用的主要教学设施，它是玩具类别的一个细分市场。其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类平衡、协调能力；能切实有效地增加课程的趣味性，从而更有效地促进小孩健康、积极发展、保证教学效果。幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学的艺术过程，目前幼儿园的教学任务主要是玩，因此，幼儿园玩具在幼儿教育中有着巨大而不可替代的作用。 
幼儿园玩具的分类 
按照幼儿园玩具的教育功能，可分为以下几类：
　　一、社会性幼儿园玩具 
  社会性幼儿园玩具是指让孩子通过模仿，装扮，表演去认识自己，认识周围环境和成人世界的幼儿园玩具。这些幼儿园玩具都有一定的主题，也是一种主题形象幼儿园玩具。 
社会性幼儿园玩具有： 
    1．娃娃及其他人物，动物的形象幼儿园玩具。幼小孩子有爱与被爱的需求，他们从小就需求1～2件这类柔软，抱起来感觉很舒服的又有主题形象的幼儿园玩具，作为他们倾诉的对象，情感的象征，想象的媒介。 
    2．“娃娃家”角色扮演的道具，娃娃家具，餐具，用具。 
    3．社会机构扮演幼儿园玩具，这是些跨越家庭生活主题，认识自己身边环境，吸收其他生活经验的幼儿园玩具，如玩学校、商店、消防队，医院、超级市场等。     4．劳动幼儿园玩具，一些反映成人劳动的幼儿园玩具，老虎钳、螺丝、起子、洗衣机、吸尘器等劳动幼儿园玩具。 
　　二、认识性幼儿园玩具 
    指发展孩子智力，启迪孩子智慧，提高认识能力，丰富知识经验的幼儿园玩具。这是目前家长们特别喜欢买的幼儿园玩具。     认识性幼儿园玩具包括； 
    1．数与量的幼儿园玩具，计算器、计算棋、秤与天平等。  
    2．接龙幼儿园玩具，牌与扑克，水果接龙，数字牌等。  
    3．拼图幼儿园玩具，如数字拼图、动物拼图、六面拼图等。 
   4．操作性幼儿园玩具，敲打幼儿园玩具、结构幼儿园玩具、穿编、活动幼儿园玩具等。 
    三、活动性幼儿园玩具（体育幼儿园玩具）。 
    活动性幼儿园玩具指使身体灵活的动作性幼儿园玩具，这类幼儿园玩具特征在于强调身体大肌肉的活动，即运用颈部，躯干、手臂、腿部等大肌肉及各部分协调能力，通过走、跑、跳、爬、攀、平衡、投掷等等方法来玩的幼儿园玩具。 
    由于城市缺少自然的生活空间及运动机会少，动作发展的幼儿园玩具对于现代孩子甚为重要，孩子们可以在玩耍中锻炼身体，促进健康。
    活动性幼儿园玩具包括：  
   1．爬行幼儿园玩具，如攀登架、弓门等。
   2．摇晃幼儿园玩具，如木马、转椅、翘翘板等。
   3．车辆幼儿园玩具，如自行车，手推小车。
   4．丢抛幼儿园玩具，如降落伞、飞蝶等。 
   5．大型与小型运动器械幼儿园玩具，滑梯、秋千，荡船等。
   6．球类幼儿园玩具，皮球、小足球、羽毛球等。 
   7．奔跑跳跃幼儿园玩具，拖拉幼儿园玩具，羊角球、绳等。
   四、观察、探索的科学性幼儿园玩具 
    科学性幼儿园玩具指让幼儿观察、操作、探索各种具有物理、化学等自然界现象的幼儿园玩具。它能发展孩子的好奇心，求知欲。引导幼儿从游戏中获得科学操作经验，养成观察，分析的习惯和实事求是的原则，帮助幼儿获得日常生活有关的知识和经验。 
   科学性幼儿园玩具包括，
    1．玩沙、水幼儿园玩具。 
    2．镜面幼儿园玩具，平面镜、凹凸镜，万花筒等。
    3．平衡重心幼儿园玩具，不倒翁、陀螺、摇马天平等。
    4．磁性幼儿园玩具。 
    5．风动幼儿园玩具，风筝、风车等。 
    6．齿轮幼儿园玩具，机动幼儿园玩具。
  五、听、说、阅读的语言类幼儿园玩具 
   语言类幼儿园玩具指培养孩子听、说、读、写语言文字能力的幼儿园玩具，它对丰富孩子语言环境，学习正确发音，学习说话和语言交往有很大意义。
    语言类幼儿园玩具有： 
    1．听的幼儿园玩具，听音旋转盘，录音机、八音琴等。  
    2．说的幼儿园玩具，识图卡片、顺序卡片、木偶、影子戏幼儿园玩具、读卡机、学习机等。 
我们也可以根据幼儿园玩具本身的特点，这样分类： 
1.婴幼儿幼儿园玩具类：这类幼儿园玩具的颜色较为鲜艳，一般均适于抓、握类的玩
具，如铃铛、铃鼓、摇铃等及一些体积较小，适于抓握又能发出声响者。
2.电动类幼儿园玩具：这类玩具大多需内装电池者，由于属动态型玩具，故对三岁以下的儿童尚具吸引力。